一所学校最核心的竞争力在于教师，只有一流的教师才能提升一流的教育质量。基础部高二年级按照校长室要求，在师资队伍的建设上,把关注新人成长,作为新学期的第一要务,通过听、看、评、带四项举措，为学校内涵式发展积蓄发展动力。
“听”：开学后，年级组把近三年新聘的，在高二年级授课的教师名单及授课班级单独列成表格，分两周时间，由黄聪主任带队，走进他们的课堂，零距离感受他们的授课情况。课后，全体人员现场对授课情况进行点评，指导教师专业成长。
“看”:备课组利用集体备课时间，重点关注新教师的听课笔记的拟写和作业批改情况。对存在的问题，及时给予个性化的点评，提出改进建议， 促使其更为完善。
“评”：说课和评课，是教师的基本功。备课组活动时，年轻教师必须对每一个单元和每一课进行现场说课，重点说重点、难点以及突破点。
“带”:年级组成立了“一帮一”互助对子，老教师们每大周给新人上一节示范课，用亲身示范，促进新教师成长；同时，高二年级每一节课堂均向新教师开放，鼓励新教师随时走进每一节课堂，取人之长，补己之短，争取尽快成长。
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