公共基础课“说课”评比活动的通知
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公共基础课“说课”评比活动的通知

作者:本站编辑   日期:2013-03-19   阅读:25998次    来源:本站原创

关于举办2012—2013年度第二学期公共基础课
“说课”评比活动的通知


各专业部:

  为了贯彻江苏省、徐州市职业教育工作有关会议精神,落实江苏省职业教育“五课”教研工作和“两课”评比活动,配合2013年度徐州市职业学校“两课”评比,推动我校教研活动有效开展,加强我校教学常规管理,不断提升我校教师专业化水平,全面提高我校教学质量。经研究,决定举办2012—2013学年度第二学期邳州市中等专业学校公共基础课“说课”评比活动,有关事项通知如下:

  一、说课要求:

  在说课时,要求教师对目标确立、学情分析、教材处理、教学设计、教学实施、资源整合,以及教学成效、存在问题及改进措施等进行全面阐述、系统分析,主要说明为何教、教什么、如何教、为什么这样教等,重在阐释教学理论的应用、教学理念和课堂教学的反思。

  二、评比步骤和时间:

  1、评比活动分三个阶段进行:

  第一阶段:进行专业部内选拔,每个专业部选拔出文化基础课相关科目各一位教师【公共基础课程分为:(1)职业生涯规划(生活经济与就业创业);(2)职业道德与法律;(3)经济政治与社会;(4)哲学与人生;(5)语文;(6)数学;(7)英语;(8)计算机应用基础;(9)体育与健康;(10)其他选修课程。】

  第二阶段:根据各专业部推荐的优秀选手,参加全校的评比,主要评定选手的说课稿与说课PPT,从中评选出10位参赛选手。

  第三阶段:学校组织10位参赛选手进行说课评比活动。

  2、评比时间:

  (1)3月18日—3月22日各专业部完成评比,各专业部于3月22日上报推荐名单,报送“说课”评选优秀选手汇总表(附件1)电子稿发至教务处韩斌OA邮箱。(可以从“两课”评比申报教师中直接推荐)

  (2)3月25日—3月26日,被推荐教师报送说课稿与说课PPT(同课题的一份)。

  (3)3月27日评定选手的说课稿与说课PPT,从中评选出10位参赛选手,并及时通知10位参赛选手做好赛前准备。

  (4)3月28日下午14:30组织学校说课比赛。(有课务的教师正常上课,参赛教师如有课务,请提前安排好)

  三、评比要求与标准:

  1、依据教育部新颁教学大纲或省教育行政部门制定的相关要求,按照“五课”教研、“两课”评比的内涵实质,对说课呈现的课程观念、教学理念及其教学目标、教学设计、教学实施、教学手段、教学评价、教学效果等方面进行评价。评价中突出教学改革与创新的特色和亮点(评级要点参见附件2)。所有参评课必须使用国家或省规划新教材。

  2、参评教师提供纸质同课题的说课稿1份,说课PPT1份。并于3月27日前发至教务处韩斌OA邮箱。

  3、评比标准:见附件2

  四、评比办法:

  1、评比采用评委打分,去掉一个最高分与一个最低分,取有效分的平均值作为最后得分,按照最后得分排序。

  2、说课比赛时间共15分钟,超时将从最后得分中减去3分。

  五、评委安排:

  本次说课评委主要由各专业部主任及各专业部推荐1名评委两部分组成。请各专业部于3月25日前推荐一名评委(推荐表见附件3),推荐表发送到韩斌OA邮箱。

  六、奖项设置:

  一等奖2名;二等奖3名;三等奖5名,颁发获奖证书与奖品。

  七、联系人:韩斌(609425)。


邳州市中等专业学校  教务处2013年3月17日


  附件1

邳州市中等职业学校公共基础课“说课”评比优秀选手汇总表

  专业部:

序号姓  名参评科目类别说课课题联系电话(手机)
1    
2    
3    
4    
5    
6    

  注:参评科目类别按以下名称选择。①职业生涯规划(生活经济与就业创业);②职业道德与法律;③经济政治与社会;④哲学与人生;⑤语文;⑥数学;⑦英语;⑧计算机应用基础;⑨体育与健康;⑩其他选修课程。                                                                


  附件2

邳州市中等专业学校“两课”评比说课评级表

参评教师:专业部:
专业及课程名称:说课内容:
评价点等级
ABCD
2-1

目标确立
(10分)

①教学目标定位准确,符合教学大纲要求,切合教材内容和学生实际。      
②教学目标定位的依据说明充分。

    
2-2

学情分析
(5分)

①学情分析能结合专业特点、教学内容和学生实际,准确、全面。 
②学法指导的依据说明充分,方法得当。

    
2-3

教材处理
(10分)

①教材分析准确、全面,能明确说明本节课教学内容在教材中的地位及教学内容之间的相互关系。     
②教学重、难点定位准确,依据说明充分;教学内容增、删合理,理由充分。

    
2-4

教学设计(20分)

①教学设计符合教学大纲要求,切合教材内容和学生设计,教学环节安排得当,教学重、难点能得到有效破解。
②教学设计的依据说明充分。

    
2-5

教学实施 
(30分)

①能选用切合教学内容和学生实际的教学策略,选用的依据说明充分。
②教学步骤的说明清晰、连贯、流畅,基本的教学环节齐全,教学评价合理、有效。

    
2-6

资源整合
(5分)

①准确把握教材,能恰当引入新的教学素材,教学手段运用恰当。
②资源整合的依据说明充分。

    
2-7

教学反思  
(10分)

①教学反思能客观分析本人该节课课堂教学的成败之处及其原因。
②能根据教学效果提出切实可行的改进措施。

    
2-8

教师素养
(10分)

①教育思想正确,课程观念和教学理念先进。 
②说课语言流畅、规范;说课姿态自然、大方;说课板书工整、合理。

    

  注:等级A为该项分值的90%-100%;B为80%-89%;C为70%-79%;D为60%-69%。


评委签名                

年   月   日


  附件3


邳州市中等职业学校公共基础课“说课”评比评委推荐表

  专业部:

姓  名任教科目联系电话(手机)
   

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